Avaliações

Na Escola Superior Dom Helder Câmara,  o processo avaliativo ocupa um lugar de destaque dentro do processo ensino-aprendizagem, o qual norteia-se na Pedagogia Inaciana. Dessa forma, firmamos alguns quesitos necessários na construção das nossas avaliações.

Conforme o Regimento da Escola, seguem abaixo a normatização do processo avaliativo, bem como as reflexões baseadas na Pedagogia Inaciana e no Projeto Pedagógico da Instituição.

As avaliações, inclusive, aquelas que a Instituição promover, sobre a pedagogia, a metodologia e a didática, como também sobre a eficácia da docência no desenvolvimento do conhecimento, das competências, atitudes e valores, terão como perspectiva a qualificação das atividades, a valorização dos membros da Comunidade Acadêmica, sua realização humana e profissional. Jamais deverão consistir em juízo de valor sobre as pessoas ou servirem de instrumento de punição ou exclusão de pessoas.