No dia 24 de abril de 2026, última sexta-feira, o Movimento Ecos, em parceria com o Centro Universitário Dom Helder, a Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais e o Ministério Público de Minas Gerais, promoveu uma atividade recreativa no Ecoarte, em Brumadinho, reunindo as três instituições finalistas do Plano de Educação Socioambiental, vinculado ao Edital da Pegada Ambiental 2024/2026, além das dez escolas finalistas do VI Concurso de Redação Redige-Ecos. O encontro marcou um momento significativo do projeto, ao valorizar escolas que conseguiram transformar diagnóstico em ações concretas de sustentabilidade no cotidiano escolar.
Entre as finalistas do Plano de Educação Socioambiental estiveram a Escola Estadual Professor Cláudio Brandão, a Escola Estadual Governador Milton Campos e a Escola Estadual Técnico Industrial Professor Fontes. As três instituições se destacaram pela consistência na elaboração e, sobretudo, na execução de seus planos, estruturados com base nos indicadores do Índice da Pegada Ambiental. Esse resultado é fruto de um processo iniciado em 2024, quando as escolas aderiram ao projeto.
Ao longo de 2025, as equipes escolares se dedicaram ao levantamento detalhado dos seus indicadores de consumo, analisando aspectos como uso de energia, papel, geração de resíduos, práticas de coleta seletiva, alimentação saudável e a presença da temática ambiental no currículo. A partir desse diagnóstico, foram construídos planos voltados à redução de impactos e ao aprimoramento das práticas institucionais, acompanhados até novembro do mesmo ano.
Mais do que números, os resultados refletem o envolvimento real das comunidades escolares. O Plano de Educação Socioambiental se consolida, assim, como uma ferramenta que vai além da gestão: promove reflexão crítica, estimula o trabalho coletivo e favorece a adoção de práticas sustentáveis de forma contínua.
A integração com o VI Concurso de Redação Redige-Ecos, realizado em 2025, ampliou ainda mais esse alcance. Ao envolver estudantes na produção de textos sobre a Educação Socioambiental na Prática Escolar, o projeto fortaleceu o pensamento crítico e incentivou o protagonismo estudantil, criando uma rede ativa de aprendizagem.
No Ecoarte, a proposta foi unir reconhecimento e convivência. O transporte até o espaço, localizado no distrito de Casa Branca, foi disponibilizado pelo Movimento Ecos. Ao longo do dia, alunos e professores participaram de atividades ao ar livre, como caminhadas, esportes, uso de bicicleta e canoagem, além de momentos de lazer, como o banho de piscina e a interação com o ambiente natural. O contato com obras de artistas plásticos distribuídas pelo espaço também contribuiu para enriquecer a experiência cultural do grupo.
A recepção contou com café da manhã, momento em que foram feitos agradecimentos pela participação das escolas e reforçado o convite para as próximas edições do projeto. O almoço, preparado pela equipe do Movimento Ecos, reuniu professores, colaboradores e a equipe do Ecoarte, que, mais uma vez, garantiu acolhimento e organização ao longo de toda a atividade.
Para 2026, o Movimento Ecos segue ampliando suas ações. As inscrições para a Pegada Ambiental já estão abertas para as primeiras 50 escolas interessadas. Paralelamente, o VII Concurso de Redação Redige-Ecos traz como tema “Coleta seletiva para reciclagem e economia circular: seu papel ambiental, social e econômico”, abordando questões centrais da agenda ambiental contemporânea.
Participar do projeto, nesse contexto, significa mais do que integrar uma iniciativa educacional. Trata-se de uma oportunidade concreta de qualificação institucional, fortalecimento de práticas sustentáveis e inserção em uma rede comprometida com a transformação socioambiental. A experiência das escolas finalistas demonstra que os resultados alcançados vão além dos indicadores, refletindo mudanças reais na cultura escolar.
As instituições interessadas podem participar das próximas edições entrando em contato com a Pró-Reitoria de Extensão, pelo e-mail [email protected], ou acessando a plataforma do projeto. Com vagas limitadas, o Movimento Ecos se consolida como uma iniciativa estratégica para escolas que desejam avançar de forma consistente na educação socioambiental.
Autoria: dra. Ciangeli Clark
